鄂伦春自治旗鄂伦春中学，位于旗政府所在地阿里河镇，1982年建校。作为一所寄宿制民族中学，在现代教育体系下，如何传承民族传统文化，将是一项长期而艰巨的工作。寄宿制学校的管理模式，让学生离开传承本民族文化的家庭土壤，接受现代化的教育，那么，鄂伦春中学是如何将现代教育与民族传统教育有机结合起来的？如何承担让传统文化代代传递的作用？为此，课题组走访了鄂伦春中学副校长关志英。

关志英，鄂伦春族，至今，她已在鄂伦春中学工作25年。据关志英介绍，2016年，鄂伦春中学有学生1147人，主要有汉、蒙古、达斡尔、鄂温克、鄂伦春等民族，其中，鄂伦春族学生86人；有教职工186人。学校占地面积6万平方米，建筑面积19800平方米。图书室现有图书44000册，学校有“鄂伦春中学”网站。现有教学楼两栋，实验综合楼、学生宿舍楼、学生食堂各一栋。400米标准塑胶田径场，2700平方米的室外GPU篮球场，一套通用技术实验室；两套物理、化学、生物实验室；两个微机室，共有160台电脑。艺术中心设有舞蹈室、声乐教室、画室。体育中心设有体育训练室，新建1760平方米的体育活动室即将投入使用。

何为教育？何为教学？关志英认为，没有教育，再好的教学也不过是精致的技艺，绝对不能孕育出一个灵魂的成长。在孩子的成长过程中，价值观，人生观，世界观至关重要。通过调研，课题组发现，鄂伦春中学，不仅重视教学质量，更重视学生的道德信仰教育和传统文化教育。鄂伦春中学的成功经验主要体现在以下几个方面：

一是，学校在学生的学习生活中，经常组织一些民族文化特色鲜明的校园活动，如开设鄂伦春语和鄂伦春民歌课程，聘请鄂伦春族歌唱家授课；开设桦树皮工艺品制作课程，让学生亲自动手操作；定期举办鄂伦春族传统体育比赛，鄂伦春族传统知识竞赛，鄂伦春语演讲比赛等活动，为民族文化传播提供平台。二是，加强鄂伦春族传统礼仪教育，培养敬畏自然、善良慈悲、诚实勇敢、爱国至上的民族性格。三是，增加校园的民族文化氛围，激发学生的民族情感。如建设具有鄂伦春族特色的美术馆，展示鄂伦春族风情图片与美术作品。四是，在校服设置上增加一些民族符号的元素，如增加传统图案等设置，培养学生的民族自豪感。五是，在饮食上，学校食堂尽量照顾寒带地区学生的饮食需要和身体需要。六是，让学生了解本民族历史，加强民族历史教育与爱国主义教育。在中华民族的历史上，达斡尔、鄂温克、鄂伦春等民族，共同抗击沙俄入侵，捍卫祖国疆土，其忠诚国家、爱国至上的传统，要世世代代传下去。七是，宣传鄂伦春土著知识，弘扬森林文化和森林民族精神。正如课题组学者周勇先生所言，作为森林民族，鄂伦春人在生态环境和森林保护方面的作用无法替代。鄂伦春猎民具有丰富的地方性知识和技能，可以在护林防火方面发挥其重要的作用，森林资源管理机构应当充分发挥他们的优势，保护森林和各种野生动物资源。为此，那种认为“狩猎活动是破坏自然环境和滥杀动物的野蛮原始的落后文化”的观点是错误的，必须扭转。鄂伦春族狩猎文化的传承，是国家软实力和文化多样性的典型体现，也是各民族共同繁荣和发展的标识。

谈到学校的管理，关志英副校长说，管理学校是良心活、责任活，必须用心，精心，严谨。目前，鄂伦春中学还面临许多问题和困难，诸如，基础设施老化，资金投入不足，师资力量薄弱，等等。今后，我们的目标之一是，要努力提高办学条件；目标之二是，进一步加强素质教育。我们给每个学生都建立了学籍卡、档案库，教师与学生，一对一帮扶。我们的办学宗旨是，为师生的幸福人生奠基；办学理念是，让每一个学生恰当发展，为每一个学生设计人生。我们培养的学生，无论将来做什么，都希望他们能在社会上有用武之地，都能成为各行各业的领军人物。这样的教育，才能称得上是成功的教育。2015年高考，我校362人参加考试，本科上线86名。2016年，有360多名学生参加高考，考试成绩总体还不错，但和周边的旗县中学相比，差距仍然很大。今后，我们还要狠抓教学质量，希望给更多的孩子创造学习和深造的机会。

访谈结束后，课题组在关志英副校长的陪同下，参观了学校的美术馆、教室、食堂、操场等。虽然正值暑假，大部分学生已回家，但在校园的操场上，仍然有学生在运动。孩子们见到我们非常友好，并报以羞涩地微笑。

关志英副校长与学生合影

课题组参观鄂伦春中学美术馆

采访鄂伦春中学副校长关志英