内容摘要： 长期以来，表现出"非正规性"、"如是性"、"民族性"等特点的民族民间教育生活持续地被研究者忽视或者漠视。事实是，千百年来，正是这种"非正规"的民族民间教育生活，与国家举办的制度化的学校教育系统一起，共同支撑起某一民族教育生活的大厦。民族民间教育与官方普识教育(主要表现为学校教育)的关系，也绝非各行其是，互不相关。而是民族民间教育主动地、有选择地，在保持民族教育文化个性的基础上，不断调适、主动对接制度化的学校教育并走向融合的过程——这一点，从业已走过一千多年的我国回族民间教育的历史演进中清晰可见。

关键词：回族;民间教育;官方;学校教育;

作者：海存福(著)(兰州城市学院教育学院), 赵国军 (著)(甘肃省社会科学院)

来源： 《甘肃社会科学》 2013年 第01期

中图分类号：G759.2