内容摘要：
美国少数族裔接受高等教育的数量和获取学位等级的高低,深受美国不同时期高等教育政策的影响。而美国为了调和社会矛盾,对高等教育政策特别是针对少数族裔的高等教育政策,在不同历史时期进行了多次调整。笔者以亚利桑那州三所大学中的少数族裔学生数据为例,分析总结了美国有关少数族裔高等教育政策调整的得失经验,试图为促进我国少数民族高等教育事业发展提供借鉴。
关键词：美国高等教育;少数族裔;教育政策调控;
作者：黄艳丽(著)(中南林业科技大学家具与艺术设计学院), 奥斯卡·吉梅内斯·卡斯特利亚诺斯
来源： 《民族教育研究》 2014年 第6期
中图分类号：G759.712