内容摘要：  学校教育传授知识的集中性、系统性使学校成为当前传承民族传统文化的主要途径。由于学校教育中科学与宗教的矛盾、学校时空的有限性以及学校教育与生活的相对分离,造成学校教育传承的民族传统文化不完整、脱离现实生活以及学校教育传承民族传统文化的作用有限等困境。故在学校教育中要合理选择民族文化作为教育内容,并注意学校教育与家庭、社区教育的结合,以保证传承的民族传统文化的完整性;在传承民族文化内容和方式上实现现代与传统的结合;构建传承民族传统文化与文化认同的互利共生模式,以保证学校教育传承民族传统文化的有效性。
 

关键词：民族地区学校教育; 民族传统文化传承; 宗教与科学; 民族与文化;

作者：靖东阁(著)(西南大学西南民族教育与心理研究中心), 孙振东(著)(西南大学西南民族教育与心理研究中心)

来源： 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》 2014年 第6期

中图分类号：G41