内容摘要： 文章通过分析新疆南疆人口、师资力量、受教育程度的时空分布特征,应用区域重心、地理集中度模型和区域耦合模型等方法,结合耦合指数等指标,阐述了目前封闭的社会系统、薄弱的教育力量是新疆南部地区经济、教育、社会发展长期处于缓慢发展的主要因素,指出构建南疆地区教育协调发展模式具有重大的现实意义,全社会只有更多地关注和以实际行动支持贫困落后地区教育环境的改善,缩小落后地区与发达先进地区教育环境的差异,才能更好地推动教育协调发展,保持社会长治久安。
 

关键词：新疆南疆地区;协调发展;耦合特征;地理集中度模型;

作者：李雅(著)(新疆师范大学国际文化交流学院；新疆高校人文社科重点研究基地“中亚汉语国际教育研究中心”), 王阿舒(著)(新疆师范大学语言学院；新疆高校人文社科重点研究基地“新疆少数民族双语教育研究中心”)

来源： 《新疆社会科学》 2014年 第4期

中图分类号：G527.45