内容摘要： 摘要：抱负和期望对学术成就和成功是至关重要的，但很少有人知道它们在高中期间如何改变。从157名亚裔美国青少年（60%名女性）的纵向数据，我们检查了规范化的各人抱负和期望的变化，以及与心理调整的关系。结果表明，在分组层面，抱负是相对稳定的，但期望随着时间而增长。在个体水平层面，每年的报道都表明较高的家庭义务观念与较高的抱负相关。较高的民族中心感与更高的期望弱相关，而较高的感知的歧视与较低的期望相关。虽然期望与较高的自尊相关，抱负与幸福表现出负相关。抱负与期望的紧密结合与更健康的心理结果相关联。

作者：Kiang, Lisa; Witkow, Melissa R, 周学文(译)

来源： 《ASIAN AMERICAN JOURNAL OF PSYCHOLOGY 卷: 6 期: 3 》 2015年